Durante esta etapa de los niños y niñas, maduran el sistema nervioso, el desarrollo del lenguaje, el desarrollo motor, el intelectual y el afectivo-social, siendo imprescindible una buena relación escuela-familia que de soporte y seguridad a todo su entorno para poder sentirse seguros y queridos.
En el aula de PROYECTOS fomentamos el aprendizaje activo y participativo, permitiendo a los niños explorar, investigar y construir conocimientos de manera significativa a través de experiencias prácticas y colaborativas.
Educamos desde el corazón contribuyendo a que nuestros alumnos desarrollen sus habilidades de una manera integral. Dotando a nuestros alumnos de capacidades que les permitan transformar la sociedad.
En el aula WE JOLLY, a través del inglés favorecemos el desarrollo cognitivo, lingüístico y social de los niños, enriqueciendo su capacidad para comunicarse y comprender diferentes culturas desde una edad temprana.
En el aula de PROYECTOS fomentamos el aprendizaje activo y participativo, permitiendo a los niños explorar, investigar y construir conocimientos de manera significativa a través de experiencias prácticas y colaborativas.
Educamos desde el corazón contribuyendo a que nuestros alumnos desarrollen sus habilidades de una manera integral. Dotando a nuestros alumnos de capacidades que les permitan transformar la sociedad.
En el aula WE JOLLY, a través del inglés favorecemos el desarrollo cognitivo, lingüístico y social de los niños, enriqueciendo su capacidad para comunicarse y comprender diferentes culturas desde una edad temprana.
El proyecto que presentamos, Aprender en Movimiento para el 2º ciclo de la etapa de Educación Infantil busca crear un ambiente de aprendizaje más interactivo, donde el espacio y las actividades estén diseñados para estimular la curiosidad, el pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes.
El principal objetivo es ofrecer una experiencia educativa más inmersiva y adaptada al desarrollo de los niños. La idea principal es que, en lugar de tener aulas convencionales donde los alumnos permanecen en un solo espacio todo el día o prácticamente todo el día, las aulas están divididas por áreas de conocimiento específicas (como lectoescritura, arte, robótica, inglés…) y los alumnos se mueven entre estas aulas de acuerdo a un horario establecido.
La metodología educativa que se plantea busca transformar el ambiente de aprendizaje al superar el modelo tradicional de enseñanza.
La rotación por espacios personalizados para cada área de aprendizaje permite a los estudiantes explorar, experimentar y conectar con los contenidos de manera activa y significativa. Este enfoque rompe con la rigidez de la educación tradicional, favoreciendo un aprendizaje más autónomo, participativo y adaptado a los diferentes ritmo y estilos de cada niño.
Al integrar el movimiento y la interacción con diversos entornos, fomentamos no solo el desarrollo cognitivo, sino también la curiosidad, la creatividad y la capacidad de trabajar en equipo. Este modelo no solo prepara a los niños para los desafíos académicos futuros, sino que también promueve valores como la adaptabilidad, el respeto y la cooperación.
Se promueve la autoexploración, la reflexión, la creatividad y la exploración del mundo musical.
En este aula fomentamos el juego simbólico a través de rincones.
Cuentos interactivos, juegos de vocabulario y actividades que estimulan la comprensión verbal y auditiva.
Se favorece la resolución de problemas, patrones y secuencias. Cálculos básicos. Juegos de clasificación, puzzles y visión espacial.
Se desarrolla el pensamiento computacional, la lógica de programación, secuencias temporales y visión espacial.
